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六年级第二单元•作文—怎样写多彩的活动(压缩版)

2019-08-27 10:37:35 来源:

怎样写多彩的活动(压缩版)

景文周

内容解说

运动会拔河比赛、端午节龙舟赛,还有更多的如“祖国在我心中”朗诵会、六一文娱汇演、小小交通管理员、班级品尝会、逃生演习等等,都是学习生活中常见的活动。这些活动,给孩子们带来了无穷的快乐,犹如古代孩子散学之后立马趁着东风放风筝一样。本次习作,让写“多彩的活动”,属于标准的记事作文。核心在“活动”二字,也就是只能写活动;“多彩”指活动的内容,体育活动、竞赛活动、演出活动、参观访问活动等,写什么都可以。有关活动的内容,老师已经讲过,这里再强调以下几点:

首先是校园活动。这是整个孩子儿童时代的重点。孩子们每天在校园里学习、生活,免不了参加各种活动。班级活动如:演讲会啦,故事会啦,辩论会啦,选举啦,公开课啦,班级风味赛啦等;学校活动如:升旗仪式啦,运动会啦,节日联欢啦,各种比赛啦,入队宣誓啦,安全演练啦,消防教育啦,名人演讲啦,各种球赛啦,课间操啦等;还有个人活动,如小制作啦,捉迷藏啦,两人三足赛啦,跳绳啦,踢毽子啦,撕名牌啦等。

其次是家庭活动。家庭活动就是一家人在家里或在室外组织的不同形式的活动,有的也很是精彩。例如家庭智力游戏、家庭故事会、戒烟活动、劳动比赛、大扫除、争做文明人、今天我当家、原始生活日、旅游、参观、野炊、郊游、看电影等等。

再次是社会活动,诸如公共演出啦,晨练啦,长跑啦,风筝赛啦,灯展啦,广场演出啦,广场舞、街舞、交谊舞啦,募捐啦,义卖啦,演讲啦,赛龙舟啦,展览啦,科普竞赛啦,全民植树啦,防洪演练啦,爱国宣传啦等一切形式的活动。

总之是,只要是活动,都可以写。这是习作的内容。

写作指导

接下来是写的问题。怎么写呢?写活动的作文属于记叙文,也就是记事作文。因而还需从记事作文说起。一次活动是一件事,但又和一般记事作文不同。一般记事作文可以写一个人做事,也可以写几个人做事,而活动必须写几个人,或者叫多人。也就是说,活动是由多人参加的集体事件。活动内容不同,人数可多可少,少则三五人,多则成百上千人,或者几万人。例如跳大绳、跳皮筋、捉迷藏等,三五个、五七个也就够了;而运动会、文娱演出、逃生演习、节日庆典等动辄需要成百上千人,或者数万、几十万人不等。因此,要给活动下个定义的话,就是为达到某一目的而组织的统一的集体事件,例如学校的升旗仪式、广场舞等。要写好多彩的活动,至少要注意以下几点:

首先,交代活动的时间、地点和内容。由于是记叙文,由于是写事的,因此,必须要交代清楚活动的时间和地点,除外还要交代一下本次活动的主要内容,让读者一眼便看出下面举办的什么活动。这也是一般记事作文的写作规律。“习作参考”中《舞草龙》《多彩的活动》《别开生面的品尝会》《欢乐的六一文艺汇演》等都是采用这种方式,同学们可以自行分析。

其次,详细描述活动的经过。记事作文以描述事件经过为核心,事件经过能否描述清楚,决定着一件事的成败,无论一件事、多件事,都必须在叙述事件经过上下功夫。正如我们看小说、看童话,要看的就是故事发生发展的具体过程。在这一过程里,故事越详细越曲折,越能吸引读者,感染读者。写活动也一样,要想把活动写精彩,就必须把经过写具体、写清楚。例如写运动会,在什么时间、什么地方,有多少人参加,有哪些项目,开幕式怎样,最精彩的项目都什么,各是怎样,运动员的表现,观众的情绪,获奖情况等,都要交代清楚,甚至还可以写出某一项目的曲折,甚至失败等。经过叙述清楚了,读者才能一目了然。譬如下面这篇《舞草龙》,请欣赏:

“舞草龙”就是舞龙灯,一般发生在元宵节期间。点出事件、时间之后,接着写“我”看爷爷他们舞草龙的经过:只见爷爷转动龙珠,在前方开道,龙首紧跟其后,跃跃欲试,仿佛一口就能吞下那颗又大又亮的龙珠;龙身跟随龙头有节奏地飞舞着,这招‘蛟龙漫游’甚是流畅。忽然,爷爷将龙珠滑向了龙尾。龙头紧追不舍,来了个‘龙头穿裆’的招式,引得围观的群众一阵喝彩。这是舞龙灯的经过,描述细致,精彩纷呈,活灵活现。当然习作也写了观众的感受以及围观的场面等,基本接近完美的状态。

第三,适当描写活动的场面。任何一场活动或一次游戏,都不是单一的个体存在,在众多人物的烘托下,必然会出现或大或小的范围空间,人们在有限的空间里活动,这就产生出一定的场面。比如班级故事会,有多少人参加,会场怎么布置,同学们怎么坐的,怎么听的,有没有鼓掌叫好的等,将这些描写出来就是场面。再如学校的升旗仪式,同学们怎么排列,穿什么衣服,怎么向国旗敬礼,达到什么程度,升旗手怎么升旗,周围有什么景物等,都在场面之列。在整个写活动的文章中,场面描写起着烘托气氛交代背景的作用。写得好,能使习作顿然生辉。例如下面这篇《拔河比赛》,请欣赏:

拔河比赛是精彩的,本文的场面描写更加精彩。小作者先从回忆刚刚落幕的“加油”声起笔,直写运动会上的拔河比赛,着重抓住比赛的场面详尽描述:“队员们都憋足了劲,身子一个个尽力往下压”;“有的同学鞋子掉了也不管,有的同学摔倒了,手仍死死地拽着绳子”;“刘振宇个高力大,只见他站在最后,紧紧咬着牙,脸涨得像极了关公,身子使劲往下压,脚一点点往后挪”;“红绳子在中间的白线中左右来回徘徊”;“忽然,我们班的一位队员由于被绊着摔倒了,红绳子一点一点向对方方向移去”;“ 一声声排山倒海的大喊”,“ 哭的、笑的、哭笑不得的表情,又像湖水一样荡开”。场面描述细丽,真切感人。

第四,抓住重点,描写主要人物的动作和神情。按说,写活动的文章重在对活动经过的描述,但是,凡是活动都有人参加,这就少不了对人的交代。除了描写场面时要写到人以外,还要注意在描述活动经过时,抓住活动中的一些主要人物详细描写,描写他们的项目,描写他们的动作,描写他们的神情等,这样,才能显其活动的精彩。说到底,写活动就是写人的,写人怎么活动的,他们都干了些什么。因为活动是集体行为,参与的人多,不可能对每个人每个项目都详细描写,所以只好抓重点描述。

最后,还要说几句,多彩的活动是写事的,多彩是内容方面的,活动是具体的事件,而重点描述的是活动的经过,还要适当地描写场面,写某个人的动作神情,写观众的表情,写场面的激烈程度等。只有这样,才能写出精彩的“多彩活动”来。

今日习作

选择曾参与过的一次活动,按照老师刚刚讲过的方法写下来,要有适当的场面描写,篇幅不少于600字,最好要用上几个优美的词语。

妙语连珠

锣鼓喧天  月光皎洁  阳光明媚  敲锣打鼓  此起彼伏  跃跃欲试  紧张激烈  兴高采烈  百战百胜  五彩缤纷  万紫千红  姿态万千  秩序井然  狼吞虎咽  大快朵颐  不知所措  得意洋洋  捧腹大笑  奋不顾身  乘胜追击

(详见《小学生全景作文课堂》)


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